Блог Агаркової Вікторії Вікторівни: Батькам майбутніх першокласників

НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНИЙ ПРОЕКТ «ІНТЕЛЕКТ УКРАЇНИ»

Інтелект – один із найдорожчих ресурсів.

С у т н і с т ь проекту полягає не в насиченні дитини поглибленими знаннями, а у:

набутті необхідних навичок роботи з інформацією, аналізу, гнучкого творчого мислення, самоконтролю та самооцінки, швидких реакцій, раціональної організації навчальної праці;
розвитку пізнавальних процесів — сприйняття, пам'яті, мислення, уяви й уваги;
розвитку якостей особистості школяра — цілеспрямованості, працелюбності, організованості, охайності, наполегливості, волі тощо.

М е т а науково-методичного проекту «Інтелект України» - впровадження в освітній простір України системи пошуку, розвитку та педагогічної підтримки інтелектуально здібних дітей і учнівської молоді.

У межах проекту учні навчаються за спеціально розробленими навчальним планом і навчальними програмами, які дозволяють:

розвинути математичні здібності дітей, створити передумови для успішного засвоєння шкільного курсу математики, успішної участі в олімпіадах з математики;
сформувати навички раціонального читання, створивши передумови для успішного засвоєння предметів гуманітарного циклу;
вільно спілкуватися іноземними мовами (англійська мова вивчається на поглибленому рівні за програмою спеціалізованої школи);
сформувати первинні уявлення про фізичні, хімічні, біологічні об’єкти, створивши передумови для якнайкращого засвоєння хімії, біології, фізики, успішної участі в олімпіадах з цих навчальних предметів (навчальні предмети «Я і Україна», «Еврика»);
сформувати компетентність «Умій вчитися», розвинути пізнавальні процеси дітей, створивши передумови для успішного навчання дитини (предмет «Навчаймося разом»).

Додатково до загальношкільних предметів, програма яких спеціально адаптована, введені нові: "Навчаємося разом", на якому діти розвивають пам'ять за спеціальними методиками, вчаться працювати з інформацією, та предмет "Еврика", на якому учні розвивають творчі, винахідницькі якості, кмітливість, працюють над рішенням складних задач.

НАВИЧКИ, ЯКІ ФОРМУЄ ПРОЕКТ

Для кожного предмету й на кожний урок розроблені музичні вправи для фізкультхвилинок, що тісно пов’язані з темою і змістом уроку та формують у дітей життєві навички:

виконання ранкової зарядки;
заняття фізичною культурою, спортом, рухливими іграми тощо.

У проекті враховано природні здатності молодшого школяра, вразливість його психіки, допитливість у пізнанні самого себе, схильність до імітації зразків поведінки дорослих, що зумовлює вплив програмового змісту не лише на інтелектуальний, а й на соціальний і особистісний розвиток учня. Таким чином у молодшого школяра формуються життєві навички, що сприяють соціальному, духовному та психічному здоров’ю:

уміння слухати;
уміння чітко висловлювати свої думки;
уміння відкрито виражати свої почуття, без тривоги і звинувачень;
адекватна реакція на критику;
уміння розуміти почуття, потреби і проблеми інших людей, виявляти допомогу й підтримку;
уміння бути «членом команди»;
уміння усвідомлювати власну унікальність;
позитивне ставлення до себе, інших людей;
уміння правильно виражати свої почуття;
установка на успіх;
уміння концентруватися на досягненні мети;
розвиток наполегливості й працьовитості.